一、课程性质与任务
1.课程定位
《物流战略管理》是本专业的专业基础课。 通过本课程学习，旨在培养学生在企业管理实践中，具有分析和初步解决职能层、事业层及公司层战略问题的思维能力，能够运用战略管理理论和方法诊断并解决企业一般性的战略及战术问题，为进一步从事综合性管理工作打下良好的基础。
本课程先导课程是《管理学基础》《经济学基础》《物流管理概论》等，后续课程为《物流系统规划与设计》《物流解决方案设计》等。
本课程在第七学期开设，总课时数为32学时。
2.设计思路
按照“以能力为本位，以实践为主线，以课程单元为主体的模块化专业课程体系”的总体设计思路，紧紧围绕核心知识模块，让学生在实践活动的基础上掌握知识，提升学生的战略思维能力。
二、课程教学目标
1．知识目标
（1） 掌握企业战略的含义、分类、作用；
（2） 掌握物流企业外部环境分析的内容、方法；
（3） 掌握物流企业内部环境分析的内容、方法；
（4） 掌握SWOT战略分析的方法；
（5） 掌握波士顿矩阵分析方法；
（6） 掌握物流企业的基本竞争战略；
（7） 掌握多元化、一体化发展战略；
（8） 掌握企业战略实施、评估的方法；
（9） 了解战略控制的原则、过程和方法。
2．能力目标
（1）能对物流企业所处的环境进行分析，发现外部的机会、威胁，找出内部的优势、劣势；
（2）会使用SWOT分析方法分析企业的战略方向；
（3）能使用波士顿矩阵法对企业的业务、产品进行定位和战略选择；
（4）能正确分析企业的基本竞争战略；
（5）能够根据战略分析的结果，深入理解企业愿景、使命、目标。
3. 素质目标
（1）培养学生宏观思维能力，能根据企业所处的环境选择适合的发展道路；培养学生对企业战略的理解和执行能力。
（2）鼓励学生主动接受新事物，自觉学习新知识，培养其发现、分析、解决问题的能力。
三、参考学时：32
四、课程学分：2
五、课程内容和要求
课程整体设计
序号 | 项目名称 | 工作任务 | 知识点 | 训练或工作项目 | 教学重点 | 教学情境 与教学设计 | 建议学时 |
一 | 物流战略管理认知 | 分析某一企业的战略 | 1.战略的含义、作用 2.战略理论的演变过程 3.战略的类型 | 讨论什么是战略、战略的作用 | 战略的作用 | 案例教学 小组学习 讲授、图片、课件 | 4 |
二 | 物流企业环境分析 | 物流企业宏观环境分析 | 政治法律、经济、人口、文化、技术环境的具体内容。 | 分析影响物流企业发展的主要因素 | 宏观环境对企业的影响 | 案例教学 小组讨论 讲授、图片、课件 | 6 |
物流企业微观环境分析 | 1.现有竞争者、潜在进入者、替代品、买方、卖方 2.行业生命周期分析 | 运用波特的“五力”模型进行分析 | “五力”模型分析 | 情景模拟 讲授、图片、课件 小组讨论 | 4 | ||
物流企业竞争环境分析 | 1.直接竞争对手的确定 2. 直接竞争对手分析 | 分析某物流企业的竞争的对手 | 直接竞争对手界定 | 案例教学 小组学习 小组讨论 | 6 | ||
物流企业内部环境分析 | 1.企业的优势、劣势分析 2.核心竞争力分析 | 核心竞争力分析 | 核心竞争力 | 案例教学 讲授、图片、课件 小组讨论 | 2 | ||
三 | 物流企业战略制定与选择 | 物流企业战略的层次 | 掌握企业愿景、使命、目标的基本含义和内容。 | 企业愿景、使命、发展战略 | 企业愿景使命理解 | 案例教学 讲授、图片、课件 小组讨论 | 4 |
公司总体战略分析 | 1.企业战略方向选择 2.SWOT分析方法； 机会、威胁、优势、劣势分析 | 公司整体战略分析 | 总体战略的构成 | 案例教学 讲授、图片、课件 小组讨论 | 6 | ||
企业业务、产品优化战略 | 1.生命周期分析方法 2.波士顿矩阵法 3.拓展战略、稳定战略、收缩战略选择 | 分析企业产品所处的发展阶段 | 波士顿矩阵法 | 案例教学 小组学习 讲授、图片、课件 | 8 | ||
企业竞争战略分析 | 集中战略 总成本领先战略 差异化战略 | 公司的竞争战略选择 | 差异化战略、总成本领先战略 | 案例教学 小组学习 讲授、图片、课件 | 8 | ||
企业发展战略选择 | 1.稳定发展战略 2.多元化发展战略 3.集中发展战略 4.一体化发展战略 5.国际化战略 | 模拟公司战略选择 | 纵向一体化战略 多元化战略 | 案例教学 小组学习 课件 小组讨论 | 6 | ||
企业职能战略分析 | 生产战略、营销战略、财务战略、人力战略、研发战略。 | 制定公司职能战略 | 职能战略的构成 | 案例教学 小组学习 讲授、图片、课件 | 4 | ||
四 | 物流战略实施 | 物流战略实施 | 1.战略的组织管理 2.战略的实施计划 | 战略实施的步骤 | 战略实施注意的问题 | 案例教学 小组学习 情景模拟 | 2 |
物流战略实施评估 | 1.物流战略评估的原则 2.物流战略评估的方法 | KPI评估方法 | 网络评估法 | 案例教学 讲授、课件 小组讨论 | 2 | ||
物流战略实施控制 | 1.战略控制的类型 2.战略控制的方法 | 战略偏差修正 | 制导型控制 | 案例教学 讲授 情景模拟 | 2 |
六、教学建议
（一）教学方法
1. 教学模式：多媒体教学、现场教学
2. 教学方法：教师讲授、小组讨论，情景模拟、案例分析。
（二）评价方法
课程综合成绩包括期末理论考试成绩和形成性考核成绩两种形式，其中期末理论考试成绩占课程综合成绩的50%，形成性考核成绩占课程综合成绩的50%。
1.期末理论考试
本课程期末理论考试在课程结束后进行，采取闭卷、笔试的形式，题型有选择题、填空、论述、案例分析等，满分为100分，按实际成绩的50%记入本课程综合成绩。
2.形成性考核
本课程形成性考核的形式包括综合案例分析、日常表现考核两种，满分为100分，按实际成绩的50%记入本课程综合成绩，其分值比例分别为：60%、40%。
（1）综合案例分析：占课程形成性考核成绩的60%，满分60分。考察学生知识的掌握、运用，综合分析能力、团队合作精神。
（2）日常表现：占课程形成性考核成绩的40%，满分40分。
①到课率考核 ：占日常表现50% ，满分20分。
②课堂表现：占日常表现50% ，满分20分。
（三）教学条件
（1）多媒体教室。
（2）校外实训基地至少1家。
（三）教材选编
教材优先选用国家级规划教材和物流管理课程资源库教材，以下教材作为参考教材，但不能简单依据教材组织教学，要根据课程标准重新设计教学内容。
刘浩华.物流战略管理.北京：中国物质出版社，2010.06
赵旭.物流战略管理.北京：中国人民大学出版社，2010.07
张平淡.战略管理.北京：中国人民大学出版社，2013.03
赵越春.企业战略管理. 北京：中国人民大学出版社，2013.07
执笔人：张向春 审核人：李海民