技术经济学

一、课程性质与任务

1.课程定位

《技术经济学》是本专业的专业基础课，本课程在课程体系设置上面向就业岗位，根据职业能力定位确定本课程的教学目标、职业能力。本课程旨在培养学生在资源有限的条件下，运用技术经济学分析方法，对技术技术(项目)各种可行方案进行分析比较，选择并确定最佳方案，其核心任务是对工程项目技术方案的经济决策。

通过本课程的学习，使学生了解和掌握技术经济评价决策及指导物流工程技术实践的一些基本概念，如各种成本费用的概念及估算技术、货币时间价值及分析、技术经济评价决策方法、国民经济评价和设备更新分析等重要的技术经济方法与技术。本课程先导课程是《财务管理》《物流优化技术》；其后续课程是《物流项目管理》《物流解决方案设计》等课程。

本课程在第八学期开设。总课时数为48学时。

2.设计思路

本课程是依据物流师、物流工程规划相关岗位职业技能要求，同时参照物流师国家职业资格标准、建设项目经济评价方法而设。课程的教学内容的选择与组织遵循所面向的职业岗位的作业流程和物流师职业资格标准的知识要求，为后续专业课程服务。

二、课程教学目标

1．知识目标

（1）掌握现金流量构成与资金等值计算；

（2）掌握投资经济效果评价方法；

（3）掌握设备的基本经济分析；

（4）掌握不确定性分析与风险决策。

2．能力目标

（1）能够形成技术经济分析的基本思维能力；

（2）能够根据不同物流方案和物流项目的特征，选取不同评价指标，进行方案比选和评价的能力；

（3）能够根据各类型物流项目的实际情况制定物流设备和设施更新方案；

（4）能够针对不同物流方案和物流项目进行不确定性分析和风险分析，具备风险管理能力。

3. 素质目标

（1）在锻炼熟悉物流作业流程各环节作业方法和技能的同时，加强对于基本工作熟练程度的训练，培养学生钻研业务，讲究效率的职业操守；

（2）鼓励学生主动接受新事物，自觉学习新知识，培养其自学和分析问题的能力，勇于开拓，善于创新，使得学生能够跟得上学习型社会的发展。

三、参考学时：48

四、课程学分：3

五、课程内容和要求

课程总体设计表

序号	项目名称	工作任务	知识点	训练或工作项目	教学重点	教学情境与教学设计	建议学时
一	知识准备	技术经济学的历史沿革和学科特点	1.工程、技术、经济的概念 2.技术经济与工程经济	阅读一个工业技术项目或物流项目的可行性研究报告	技术经济学的研究对象、主要内容	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	1
一	知识准备	技术经济学基本原理	1.技术创新原理 2.技术经济比较原理 3.资金报酬原理	研讨：FS的范围与技术经济原理	资金的时间价值	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
二	技术经济分析的基本要素	投资与资产	1.投资的概念 2.投资的分类 3.投资的运行	研讨：投资与物流工程	投资分类	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	1
		成本费用	1.总成本 2.经营成本 3.固定成本与可变成本	分别找出并说明FS中的相关各项，如固定成本、折旧方法、所得税	1. 总成本 2.固定成本与可变成本	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		折旧与摊销	1.平均年限法 2.工作量法 3.加速折旧法		加速折旧法的分类	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		营业收入、利润与税收	1.收入 2.利润 3.税收		税收政策	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
三	资金的时间价值	资本与利息	资本利率与利息名义利率和实际利率	FS案例中的现值、终值计算	名义利率和实际利率	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	1
		现金流量与现金流量的表达	1.现金流量的概念 2.现金流量的表达		现金流量图的画法	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		资金等值	1.整付型资金等值 2.等额分付 3.等差与等比现金流量		现值、终值、等值的计算	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
四	项目财务评价	财务评价的目标和程序	财务评价的目标财务评价的程序	分析、推论FS报告中的财务分析部分	财务评价的程序	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		财务评价报表的编制	1.项目现金流量表 2.项目利润表 3.项目资产负债表		项目现金流量表	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		财务评价指标的计算和分析	财务评价指标体系		1.单方案静态评价指标 2.动态评价直白哦	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
五	多方案间的比较和选择	互斥型方案的比较与选择	1．寿命期相同的互斥型方案的比较与选择 2.寿命期不同的互斥型方案的比较与选择	分析FS报告中方案间的关系及采用的必选原则	寿命期相同的互斥型方案的比选	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	1
五	多方案间的比较和选择	独立型方案与一般相关型方案的比较与选优	资金约束下的独立型方案的比选一般相关型方案的比较与选优	分析FS报告中方案间的关系及采用的必选原则	资金约束下的独立型方案的比选	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
六	项目资金筹措	项目资金筹措的渠道与方式	项目融资方式分析	分析FS报告中融资方式，计算资金成本	项目融资方式分析	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	1
		项目融资	项目融资特点项目融资方式		项目融资方式	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		资金成本与融资结构	资金成本的概念资金成本的计算融资结构		资金成本的计算	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
七	国民经济评价	影子价格	1.影子价格的计算 2.影子价格的确定	分析FS报告中国民经济评价部分	影子价格的计算	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
七	国民经济评价	国民经济评价参数	1.社会折现率 2.影子工资 3.影子汇率	分析FS报告中国民经济评价部分	社会折现率	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
八	设备更新的经济分析	设备经济寿命的确定	设备的磨损设备的经济寿命	工程物流中物流设备的更新分析	设备的经济寿命的计算	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		设备更新方案选择	方案必选的特点与原则方案的选择		设备更新方案选择	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		设备租赁的经济分析	设备租赁方式设备租赁的经济分析		设备租赁方式	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
九	不确定性分析与风险分析	盈亏平衡分析	盈亏平衡分析的方法和步骤	分析FS报告中的不确定性分析和风险分析，提出改进方案	盈亏平衡分析步骤	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		敏感性分析	单因素敏感性分析多因素敏感性分析		单因素敏感性分析步骤	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
		概率分析	期望值计算与分析		期望值计算与分析	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2
十	价值工程	功能分析	1.功能定义 2.功能整理 3.功能评价	应用实例：DG20安全阀的价值分析	功能定义	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	1
十	价值工程	价值工程方案的评价和选择	1.方案的创造 2.方案的评价与审批	应用实例：DG20安全阀的价值分析	方案的评价与审批	案例教学、小组学习、讲授、图片、课件、现场教学	2

六、教学建议

（一）教学方法

1. 教学模式：多媒体教学、现场教学、理实一体相结合

2. 教学方法：教师讲授、小组讨论，情景模拟。

（二）评价方法

课程综合成绩包括期末理论考试成绩和形成性考核成绩两种形式，其中期末理论考试成绩占课程综合成绩的70%，形成性考核成绩占课程综合成绩的30%。

1.期末理论考试

本课程期末理论考试在课程结束后进行，采取闭卷、笔试的形式，题型有选择题、填空、名词解释、简答题、计算等，满分为100分，按实际成绩的70%记入本课程综合成绩。

2.形成性考核

本课程形成性考核的形式包括项目任务设计、项目任务实施、日常表现考核三种，其分值比例分别为：40%、30%、30%,满分为100分，按实际成绩的30%记入本课程综合成绩。

（1）项目任务设计：占课程过程性考核成绩的40%，满分40分。考察学生知识的运用。课程下发项目任务单，每个项目有相关的项目任务，根据项目任务的正确性给出成绩。

（2）项目任务实施：占课程过程性考核成绩的30%，满分30分。根据项目任务的设计进行项目任务实施，根据实施过程的正确性和操作质量打分。

（3）日常表现：占课程过程性考核成绩的30%，满分30分。

①到课率考核：占日常表现50% ，满分15分。

②课堂表现：占日常表现50% ，满分15分。

（三）教学条件

（1）物流模拟实训室1间，配备工程经济分析系统软件。

（2）校外实训基地至少1家。

（四）教材选编

教材的选用既要注意教材内容的先进性，又要保持教材的相对稳定性，鼓励选用国家级规划教材和物流管理课程资源库教材，鼓励依据教学大纲组织自编教材或讲义，但不能简单依据教材组织教学，要根据课程标准重新设计教学内容。以下教材作为参考教材。

武献华.工程经济学（第三版）.大连：东北财经大学出版社，2011.01

傅家骥.工业技术经济学（第三版）.清华大学出版社，1996.01

刘晓君.技术经济学.北京：科学出版社，2009.07

吴添组.技术经济学概论（第三版）.北京：高等教育出版社，2010.03

执笔人：陈祥义审核人：李海民